梅醒斌:在学校庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话

作者: 时间:2011-10-10 点击数:

党员要争做推动学校科学发展的先锋
——在学校庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话
梅醒斌
(2011年7月1日) 

 

同志们:

 

    今天,我们隆重集会,热烈庆祝中国共产党成立九十周年,表彰校内一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。在此,我代表学校党委,向全校共产党员致以节日的问候!向受到表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者致以崇高的敬意!
下面,我谈三个方面。 

 

   一、中国共产党90年的光辉业绩  

 

    中国共产党走过了九十年光辉岁月,二十八年的革命历程波澜壮阔,六十二年的执政成就壮丽辉煌。1921年,中国共产党成立以来,就承担起领导中国人民完成中华民族独立和复兴的光荣使命,经过艰苦卓绝的斗争,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,建立了人民民主专政的国家政权。1949年,新中国屹立在世界的东方,党团结带领全国各族人民,恢复和发展国民经济,全面完成社会主义改造,实现了由新民主主义到社会主义的历史性转变,确立了社会主义基本制度。1978年,党的十一届三中全会后,党将工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放,逐步确立了党在社会主义初级阶段的基本理论,开辟了中国特色社会主义道路。新世纪以来,我们党深入贯彻落实科学发展观,在新的历史阶段全面建设小康社会,发展中国特色社会主义,继续深化改革开放,加快经济发展方式转变,更加重视以民生为重点的社会建设,促进社会和谐,谱写了中华民族向着复兴和腾飞胜利前进的崭新篇章。目前,我国经济社会蓬勃发展,综合国力显著增强,国际地位日益提升。中国共产党的90年,是为中华民族的独立、解放、繁荣和中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的90年。中国共产党的全部历史,就是一部全心全意为人民群众谋幸福的革命奋斗史,就是一部人民群众幸福感不断提升的社会发展史。

 

    中国共产党的90年,也是推动人民教育事业实现历史性进步的90年。90年来,在党的领导下,我国教育事业走过了波澜壮阔的光辉历程,创建和发展新民主主义教育、探索和实践社会主义教育,开辟了一条中国特色社会主义教育发展道路。中国特色社会主义教育发展道路,就是在中国共产党领导下,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,优先发展教育,全面贯彻党的教育方针,立足基本国情,遵循教育规律,推进教育事业科学发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育,建设人力资源强国。这条道路遵循了教育的基本规律,体现了鲜明的中国特色,反映了社会主义的根本要求,具有丰富内涵和鲜明特征。我们坚持走这条道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,极大地提高了全民族的素质,为我国经济社会发展作出了重大贡献,创造了人类教育史上的奇迹,为世人所瞩目。

 

    回顾共产党90年的风雨历程,追溯人民教育事业发展的光辉业绩,我们深刻体会到:只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国。我们要坚定不移地坚持党对教育的领导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,毫不动摇地坚持走中国特色社会主义教育发展道路。

 

   二、学校党建工作取得的成绩及基本经验  

 

    近年来,学校党委认真贯彻落实中央关于党的建设的部署,特别是《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出的新要求新举措,紧紧围绕省委提出的“加快转型升级、建设幸福广东”这一核心任务谋划学校的党建工作,党建各项工作不断获得新突破、取得新成效,学校党建科学化水平不断提高,为推动学校科学发展、促进校园和谐提供了强大精神力量和坚强组织保证。

 

   (一)强意识、重举措,耕好党建“责任田”  

 

    一直以来,学校党委坚持把加强党建工作作为推动学校事业发展的重中之重,特别是在我校实现跨越式发展、各项工作任务非常繁重和紧迫的情况下,不断强化抓党建的“主业”意识,创新举措抓落实,带动班子成员及各级党组织认真履行党建工作职责,切实“耕”好党的建设这块“责任田”。

 

    第一,思想理论建设进一步加强。近几年来,根据上级的安排部署,学校持续开展了解放思想讨论活动、学习实践科学发展观活动、学习型党组织建设和创先争优活动。在这些重大学习和实践活动中,广大党员参与的广度和深度不断拓展,学习力度不断增加,党性修养和思想素质显著增强。学校领导班子以理论学习中心组为主要形式开展理论学习,并把学习与学校当前工作结合起来,通过学习推动工作发展。对于广大党员干部和教职工,通过创设多样化的学习平台和学习形式,营造学习氛围,增强学习意识。在学生当中,则将校园文化活动和主题实践活动结合起来,加强教育引导。

 

    第二,思想政治工作成效显著。学校党委将学生思想政治工作摆在突出位置,建立了相应的工作制度,形成了长效工作机制。学校各部门逐步树立了“以学生为本”的服务理念,工作模式由过去的“重管理轻服务”向“管理服务并举”转变。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,深化对学生的课堂教育。进一步完善和落实“奖、贷、助、补、减”等多元一体的资助体系。重视学生就业和心理健康教育工作。注重校容、校貌建设,育人环境进一步改善。高度重视教职工思想政治教育工作,着力解决教职工眼前的工作和生活困难。

 

    第三,组织建设扎实推进。根据学校内部管理和党建工作发展的需要,科学设置各级基层党组织,基本做到了全覆盖。学校现有党总支8个,党支部46个,其中教工党支部12个,学生党支部34个。选优配强基层党组织负责人,基层党建工作的整体水平有了较大提高。在保证质量的前提下,加大发展党员力度,特别是积极在大学生中发展党员。目前,我校有教职员工党员350名,占教职员工人数的62%,学生党员681名,占学生人数的6.6%。完善和落实各项制度,切实加强党员教育管理,广大党员能较好地发挥先锋模范作用。

 

    第四,干部队伍建设进一步加强。近年来,根据学校事业发展需要,学校党委严格遵循干部选拔任用条例,开展了第八轮全员聘任工作,公开选拔任用了多批干部,适度调整了校内部门机构的负责人,把一批年富力强、群众公认的干部充实到了相应的领导岗位,大大增强了队伍活力。高度重视干部教育培训工作,不断提高广大干部的领导能力和管理水平,不断强化广大干部的责任意识和务实精神,干部队伍作风有了较大转变。

 

    第五,反腐倡廉工作有效开展。当前学校基建设备采购项目多,涉及金额大、干部调整或提拔次数多、人才引进数量大,反腐倡廉工作任务繁重,学校党委对此常抓不懈。认真抓好纪律教育活动,筑牢党员干部拒腐防变思想道德防线。开展深入整治用人上不正之风的有关工作,建立健全选人用人机制。开展各部门主要负责人任期经济责任审计工作,加强中山校区工程建设全过程跟踪审计。到目前为止,没有发现我校党员干部和教职工有违法乱纪行为。

 

   (二)抓大事、谋全局,引领学校科学发展上水平  

 

    学校党委历来认为,党委的政治核心作用最重要的体现是:把好方向,定好战略。近年来,学校党委科学分析办学外部环境变化以及教育市场竞争形势,站在“建设什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”的战略高度,谋划发展、规划未来,通过对涉及学校改革发展稳定的重大问题进行集体决策实施领导,支持校长开展工作,增强办学“经营”意识,强调社会效益与经济效益的统一,努力把学校做强做大,增进教职工福祉。

 

    第一,大力办好广东理工。在举办广东理工的过程中,学校党委通过解放思想讨论活动、学习实践活动,引导广大教职工进一步解放思想,深入理解创办广东理工的重大意义,把思想和行动统一到广东理工的建设发展上来。面对广东理工办学的用地瓶颈,学校党委想法设法、上下斡旋,在中山市委、市政府大力支持下,我校成功落户五桂山职业教育园区,获得1000亩的办学建设用地。建设用地确定后,学校党委周密筹划,紧锣密鼓地推进各项筹建工作,实现了当年规划、当年建设、当年招生入住的目标。在理工的发展驶入快车道后,学校党委着力理清发展思路,找准定位,明确发展目标,加强对教育教学工作的领导,抓好迎评促建工作,加强内涵建设,推进规范化管理,进一步提高人才培养工作水平。

 

    第二,全力办好电大开放教育。创办广东理工是电大科学发展的必然要求和改革发展的产物。在“双机”迅猛前行的过程中,学校党委始终摆正两者的关系,即电大是源,高职是流。广东理工的跨越式发展需要电大办学所积累的物质资源与办学经验的有力支撑,既包括资金、教学仪器设备、师资在内的硬件扶持,也包括教学、管理与服务、教学质量监控在内的软件扶持,特别是在广东理工建设发展的初期,对资金的需求比较大,离开了电大这个源头,广东理工的发展也就没有了“活水”。学校党委站在全局的高度充分认识两者的辨证关系,坚持不懈地抓好开放教育这个“主业”,不断为学校“开源”。 明确电大开放教育的主体地位,牢牢扭住开放教育这个中心。近年来,电大开放教育招生都保持稳定并有所增长,内涵建设不断推进,系统建设不断强化,办学质量不断提升,办学的社会效益、经济效益持续增长,为广东理工的跨越式发展提供了有力支撑。

 

   第三,举力推进广东开放大学建设。2010年11月,我校承担的 “组建广东开放大学,探索终身教育模式”项目正式获批成为国家教育体制改革试点项目之一,这在省委提出建设教育强省和人力资源强省、打造南方教育高地、构建全民学习和终身学习的学习型社会等发展目标背景下具有非常重大的意义。依托广东广播电视大学组建广东开放大学,并不是简单的“电大翻牌”,没有现成的模式可学。学校党委紧紧抓住这一重大历史机遇,及时调整学校整体发展思路和办学策略,抽调精干力量成立专门机构,开展各项筹建工作。组织调研组到各省市学习考察,设立校本研究课题,在学校学报校报上设立专栏。学校党委组织引导各级党组织和广大党员积极投入到广东开放大学建设中来。在创先争优活动中,以创办开放大学为载体开展主题实践活动,使教职工既认识到我们的优势,增强广东开放大学建设的信心和决心,另一方面也认识到我们的差距,在创先争优活动中积极发挥主动性和创造性,把创先争优活动融入到建设广东开放大学的实际工作中。

 

    第四,着力改革校内管理体制机制。“双机驱动”发展战略实施后,原有电大单一的管理体制机制已不能适应“两地办学、一体两校”的新形势、新要求。应对新问题、新情况,学校党委在第八轮全员聘任中,调整内设机构设置,适时增加一些新机构,明确各部门权责范围,理顺各部门之间的关系。根据中山校区管理的需要,采取相关职能部门主体进驻、部分进驻和延伸管理的方式建立中山校区的管理体制机制。在节约管理成本的同时,探索两地办学新的管理模式。以迎评促建工作为契机,加强制度建设,提高管理的制度化和规范化。加强人事分配制度改革,构建灵活多样的用人形式,改革分配方式,加大人才引进力度。进一步规范财务管理,建立健全各项财务规章制度,增强预决算执行管理力度。目前,学校“双机驱动”的管理体制机制已初步形成并得到完善。

 

    回顾近年来的学校的发展和党建工作,我们深刻体会到:学校事业的科学发展必须坚持和改善党的领导,必须紧密依靠党委的领导核心作用、党总支的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用的有效发挥,同时也离不开全校教职员工的共同努力。在这当中,我们也总结和归纳出了一些工作经验:

 

    第一,围绕中心工作抓党建,是学校党建工作的出发点和落脚点。党建工作不是空洞的,也不是为了建设而建设,党建工作必须围绕学校中心工作,才能发挥作用。检验党建成效的标准,就是要看解决了多少实际问题,是否切实有效的引领和推动了学校事业的发展。党建工作必须与学校迎评促建、校园建设、开放大学建设、教学科研、人才培养等不同发展阶段的中心工作相互融合、相互促进,把党建优势转化为发展优势,把党建资源转化为发展资源,把党建成果转化为发展成果,为学校的改革发展提供坚强的政治和组织保障,实现党建工作与学校事业发展互动双赢。

 

    第二,党建工作必须立足于为师生员工谋幸福,是学校党建工作的根本目的。学校党建工作必须坚持以人为本,立足于为师生员工谋幸福。要通过党建工作推动学校事业的发展,维护师生员工的利益,体现师生员工愿望,让广大教职工充分享受学校改革发展带来的成果。在党建工作实践中,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,注重人文关怀,坚持教育引导与理解关心相结合,营造和谐稳定的校园氛围。

 

    第三,不断加强和推进基层党组织建设,是做好学校党建工作的重要基础。各级党组织处于学校育人工作的最前沿,是学校党建工作的主体力量,党组织建设的状况,功能作用的发挥,关系到思想政治工作的成效,关系到教学、科研、行政和学生管理工作能否顺利进行。提高学校党建工作水平,必须根据新情况、新问题,以强化功能和发挥作用为重点,调整和健全组织设置、不断创新基层党组织的理论学习方式、组织生活方式、教育管理方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫。

 

    第四,将党建活动与丰富多彩的校园文化活动相结合,是学校党建工作取得实效的重要手段。党建工作要取得实效,必须要将党建活动与广大师生员工丰富多彩的校园文化活动结合起来,突出广泛的群众性,以师生员工喜闻乐见的活动,把党建工作融入到校园文化建设中,借助丰富多彩的活动和艺术形式将党建工作渗透到党员师生当中。我校两地办学,人员居住分散,加上工作任务繁重,集中开展活动不易,要通过群众性校园文化活动这个有效载体,使党建工作发挥应有的作用,也只有这样,党建工作才会有吸引力,有活力。

 

   三、以改革创新精神加强学校党的建设  

 

    在回顾成绩,总结经验的同时,我们也应看到我校党建工作存在的问题和不足:一些基层党组织工作能力和水平不高,战斗堡垒作用不强;部分党员意识淡化、先锋模范作用不明显;一些系部党政重分工轻合作,导致出现党建工作和教学科研工作“两张皮”现象;对基层党组织的工作绩效考核缺乏有效手段;学生党员数量、质量和结构不合理,这些问题严重阻碍了党建工作功能作用的发挥,必须抓紧加以解决。

 

   (一)继续深入开展创先争优活动,坚持抓出成效和实绩  

 

    创先争优活动是学习实践科学发展观的继续和拓展,对于加强和改进党的建设,保持党的先进性具有重要意义。活动的目标是“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织”, 重点是以创建“五个好”先进基层党组织、争做“五个带头”优秀共产党员为主要内容。

 

    以迎接建党90周年为节点,创先争优活动的全面争创阶段虽然完成了一个环节的工作,但活动还是要继续推进,直至2012年党的十八召开。在这之前,学校已开展了一系列活动,但总的来说,活动的氛围还不是十分浓厚,活动的形式和载体有待创新,成效不够明显,下一学期我们还要进一步加大活动开展的力度。

 

    第一,开展形式多样的争创活动。各系党总支、直属党支部要继续围绕“争创开放大学促发展,举力迎评建设创示范”学校这一创建主题,结合本部门实际和党员特点,继续充实和完善创建方案,以更加充实的活动内容、更加多样的活动形式、更加丰富的活动载体,激发基层党组织和广大党员积极参与到活动中来,坚持抓出成效。要紧密联系学校实际,使整个活动统一到学校建设发展的大局中,用科学发展的成果检验活动成效,用开展活动促进科学发展,推动创先争优活动不断向深入开展。

 

    第二,继续开展创建学习型党组织活动。开展创建学习型党组织活动,又是一次思想解放活动。要树立终身学习、自觉学习、学以致用的理念,完善学习制度机制,坚持政治理论学习与业务学习相结合,使学习成为组织和个体存在的方式。要通过学习讨论,把思想从不符合、不适应学校发展需要的状态中解放出来,在学校管理理念上,应从按部就班、因循守旧的观念束缚中解放出来,树立经营学校的意识,建立节俭、精细、高效的现代管理理念;在精神状态上,应从消极懈怠、事不关己,高高挂起的观念束缚中解放出来,把精神凝聚到工作发展上来;在工作态度上,应从满足于现状、无过便是功的观念解放出来,确立踏实干事、追求先进的价值取向。

 

   (二)围绕中心抓党建,推动学校事业科学发展  

 

    各级党组织和广大党员干部要充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用,确保学校各项工作的科学进行。要带头推动学校开放教育和高职教育协调发展,在学校有限的资源内,调配好资金、人员和设备,实效资源利用的最大化、最优化。以教学改革和课程教学资源建设项目管理为重点,继续推进开放教育教学和教学管理模式改革;以优化专业结构,建设特色专业、改革课程体系和教学内容、构建完善教育教学质量管理系统为重点努力办好高职教育。要带头做好组建广东开放大学各项工作,探索并建立开放的教育制度,探索学习成果认证标准和认证制度,建立学分银行制度,构建人才成长立交桥。要带头做好岗位设置和人员聘用工作,确保工作顺利完成。尽快制订出台岗位设置实施方案,编制岗位说明书,制订岗位任职条件和组织岗位聘用。

 

   (三)进一步加强和改进基层组织建设,进一步提高学校党建工作水平  

 

    通过扎实推进学习型党组织建设和深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。贯彻落实《普通高等学校基层组织工作条例》精神,创新党建工作考核办法,把完成本部门教学、科研、管理和服务工作任务的实际效果作为检验工作成效的主要标准;健全和完善党建工作制度,初步形成一套完整制度体系;探索建立基层党政联席会议制度,使党组织负责人和行政负责人既合理分工又团结协作,共同服务于中心工作;进一步拓展党建工作领域,创新载体,丰富内容,扩大覆盖面,始终保持基层党组织的生机与活力。要进一步加强对入党积极分子和党员的培养、教育和管理工作。在保证质量的前提下,积极吸收青年教师和优秀大学生加入到党的队伍中来,提高学生中党员的比例,并进一步优化结构。制定发展党员工作规划,进一步加强预备期党员、新生党员、毕业生党员、暂缓就业党员的教育管理,积极为关工委开展工作提供便利,增强对学生党员的培养教育力度。

 

  (四)加强干部人才队伍建设,不断巩固学校持续发展的基础  

 

    建立健全科学的干部考察工作制度、选拔任用机制,提高选人用人公信度;完善干部年度考核方法,从严管理;加强干部教育培训,切实增强各级干部事业心和责任意识,不断提高善谋发展、干事创业的能力和水平;加强青年后备干部的培养,优化队伍结构。建立科学的人才引进机制,不断加大学校急需的高层次人才引进力度;不断加强引用人、留人的软环境建设,调动人才工作的积极性和创造性;不断加大对学校青年骨干人才的教育和培养,满足学校长期发展的需要。

 

  (五)继续加强和改进学生思想政治教育工作,进一步提高学校人才培养质量  

 

    要进一步完善工作体制和机制,强化“各方配合,齐抓共管”的工作格局。要大力推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。在学校要求实行大班教学的形势下,创新思想政治理论课教学模式。推进学校党校教学与管理工作改革,提升党校育人实效。加强团干部、思政课教师、辅导员和班主任队伍的建设,发挥他们作为思想政治教育队伍主体的作用。要进一步加强师德师风建设,发挥教师的榜样示范作用。继续加强学生社会实践活动,学生心理健康教育和就业指导工作。

 

   (六)加强党风廉政建设,增强拒腐防变能力  

 

    贯彻落实《关于进一步加强对高等学校若干重大问题监督管理的意见》。突出重点扎实开展纪律教育活动,加强校园廉政文化建设。严格贯彻民主集中制,坚持“三重一大”工作机制。狠抓制度建设,规范管理,认真落实对制度执行情况的检查与监督。

 

  (七)加强对群团组织的领导,调动一切积极因素服务学校发展  

 

    积极支持工会履行职责,维护教职工合法权益,继续深化和推进群众性精神文明创建活动,增强师生员工的凝聚力和向心力,增强师生员工对学校的认同感。加强工会自身建设,不断创新工作方式方法,提高工作成效。加强对共青团的指导,重视抓好共青团建设,夯实组织基础;抓好团干部队伍建设,提高工作能力和水平;坚持以党建促团建,进一步发挥团组织的作用。

 

   (八)切实提升师生员工“幸福感”,进一步促进校园和谐稳定  

 

    现在正在开展的岗位设置与人员聘用工作,要按照尊重现状,逐步过渡的原则推进,保证教职员工现有待遇不下降。不断提高中山校区管理、服务水平,改善师生员工工作学习生活条件。积极创造良好的制度环境和人文环境,营造尊重人才、尊重劳动的氛围。继续加强校园环境综合治理,切实加强学校安全管理,维护校园安定和谐。

 

    当前,学校正处于推动科学发展可以大有作为的重要战略机遇期,同时也处于办学思路调整和发展模式创新的关键时期,广大党员干部要始终坚定理想信念,各级党组织要不断提升执政能力,围绕学校“十二五”规划所确定的核心任务,推动学校教育事业又好又快发展,努力当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵。

 

    第一,广大党员干部要做一个幸福生活的创造者,全身心地投入到学校的建设发展中去。党的一切奋斗和工作都是为了让人民群众过上幸福的生活。要树立正确的幸福观。人生观决定幸福观,只有树立正确的人生观,才会有正确的幸福观。广大党员干部要具有崇高的信念和追求,全面理解和准确把握幸福的内涵,把群众的快乐作为自己幸福的源泉,把群众的利益放在个人利益前面,在为人民群众带来幸福的过程中,感受自己的幸福。要把握好建设幸福校园的关键,认识到幸福是物质与精神的高度统一,既不是纯粹的精神体验,也不是单纯的物质满足,要统筹兼顾,协调发展,不断满足人民群众日益增长的物质和文化需求。要认识到幸福的标准应与学校发展水平相适应,既要合理满足当前师生员工对幸福生活的追求,又要充分考虑将来的持续发展。要认识到建设幸福校园是共建共享的过程,离不开广大党员干部发挥骨干作用,更要动员全体师生员工共同参与,只有“人人是创造幸福的主体,个个是享受幸福的对象”,幸福之花才能在校园内盛开。

 

    第二,广大党员干部要做一个人民群众的贴心人。保持与人民群众的血肉联系,是我们事业兴旺发达的力量源泉。要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,做到思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上依靠群众,把人民群众赞成不赞成、愿意不愿意、支持不支持作为一切工作的出发点和落脚点。要多办惠民生的实事好事,认真解决好收入分配、交通住房、校园治安等民生问题,多办一些顺民意、解民忧、惠民生的实事、好事,多推出一些符合实际的便民利民措施,让人民群众真正得实惠、有盼头,使广大师生员工真心实意地拥护学校党委的领导。

 

    第三,广大党员干部要做一个解放思想、改革创新的开拓者。必须继续发扬敢闯敢试的光荣传统,不断破除思想和体制上的障碍,冲破精神束缚,激发创造潜能。要克服自满思想。要以排头兵的标准审视我们的工作,坚决摒弃骄傲自满、小富即安的思想,反对因循守旧,鼓励大胆闯、大胆试,做到“永不懈怠、力争上游”。我们要以更大的力度,推动学校办学体制机制创新,加快办学模式创新步伐,夯实学校办学基础,促进校园和谐稳定,保证人民群众有更给力、更长久的幸福。

 

    第四,广大党员教师要做一个教书育人的典范,在人才培养和科研工作中发挥先锋和骨干作用。特别是要加强师德建设,做学生人格的导师;开展课改教改,争做教育改革标兵;提高自身素质,争做学校教学骨干;进行科研攻关,争做专业带头人;提高教学质量,争做百年树人典范;关爱尊重学生,做学生的良师益友。

 

    第五,广大学生党员要做一个品学兼优的楷模,努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。特别是要带头锤炼党性,带动同学在政治上共同进步;带头刻苦钻研,带动同学在学业上共同进步;带头热爱学校,带动同学形成良好的校风、学风和纪律作风;带头关心集体,带动同学建设好先进班级;带头服务社会,带动同学到祖国最需要的地方去建功立业。

 

    同志们,当前正是学校改革发展的关键时期,我们一定要以庆祝中国共产党成立90周年为契机,以学习型党组织建设和创先争优活动为抓手,以改革创新精神全面加强和改进学校党的建设,统一思想,开拓进取,真抓实干,为学校“十二五”发展规划开好局,起好步,努力开创学校工作新局面!谢谢大家!
 

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